Agenda item

Dewis eitemau priodol o agenda’r Cabinet ar gyfer craffu cyn penderfynu (amgaeir adroddiadau ar gyfer yr Aelodau Craffu)

 

Rhaglen Seren

Rhoddodd y swyddog drosolwg o'r adroddiad fel y manylwyd arno yn yr agenda a ddosbarthwyd.

 

Nododd yr aelodau ei bod yn braf clywed am y cydweithio rhwng Grŵp Colegau Castell-nedd Port Talbot ond gofynnwyd a oedd cydweithio hefyd â Choleg Gŵyr a Choleg Sir Gâr? A oes dadansoddiad o gefndiroedd a math o gefndiroedd myfyrwyr ar y rhaglen; a oes cymorth ariannol ar gael a pha gymorth sydd ar waith ar gyfer yr ysgytiad diwylliannol y gall disgyblion ei brofi? Cadarnhaodd swyddogion fod gwaith yn cael ei wneud ar y cyd ac mae Castell-nedd Port Talbot yn rhan o ranbarth Canolbarth Cymru sydd hefyd yn cynnwys Abertawe, Pen-y-bont ar Ogwr, Rhondda Cynon Taf a Merthyr Tudful. Mae Coleg Sir Gâr yn rhan o hwb Sir Gaerfyrddin/Ceredigion/Sir Benfro ac mae Castell-nedd Port Talbot yn gweithio gyda nhw i sicrhau y gall myfyrwyr gael mynediad at sesiynau lle bo hynny'n briodol. O ran cyllid, mae perthynas agos â'r Tîm Ehangu Cyfranogiad. Mae cyn-fyfyrwyr yn darparu cefnogaeth i fyfyrwyr drwy gydol y broses. Rhaglen am ddim yw Seren sydd ar gael i ddisgyblion o bob cefndir. Gwneir gwaith agos gydag ysgolion i gefnogi disgyblion os oes angen cymorth ychwanegol.

 

Gofynnodd yr aelodau am wybodaeth am hyblygrwydd y rhaglen. Dywedodd swyddogion fod myfyrwyr yn cael eu nodi gan athrawon, a'r disgybl sy'n penderfynu a hoffai gymryd lle yn y rhaglen neu beidio. Ym mlynyddoedd 8 a 9, gall disgyblion gymryd rhan mewn cyfleoedd anffurfiol ac ymuno â rhaglen Llywodraeth Cymru yn ffurfiol ym mlwyddyn 10. Bydd athrawon yn gweithio gyda disgyblion i nodi unrhyw rwystrau i'r disgybl yn ymuno â'r rhaglen

 

Yn dilyn craffu, nododd yr aelodau'r eitem er gwybodaeth.

 

Cyllideb Trafnidiaeth Bersonol

Amlinellodd swyddogion yr adroddiad a ddosbarthwyd gyda'r agenda.

 

Gwnaeth yr aelodau sylwadau ar lefel yr hyblygrwydd y byddai'r cynnig yn ei gynnig a'r manteision posib i unigolion, a gofynnwyd a fu unrhyw drafodaeth â Gweithredwyr Cludiant Cymunedol? Cadarnhaodd y swyddog nad ydym yn gallu defnyddio grwpiau cludiant cymunedol sy'n cael eu rhedeg gan elusennau ar hyn o bryd, ond gallai gweithredwyr cymunedol gymryd rhan os oeddent yn dilyn y broses gaffael. Gall hwn fod yn bwnc ar gyfer trafodaeth yn y dyfodol, a bydd yn cael ei drafod gyda chydweithwyr yn Adran yr Amgylchedd.

 

Holodd yr aelodau a fyddai unrhyw gyllid ychwanegol yn cael ei ymgorffori yn y Gyllideb Cludiant o'r Cartref i'r Ysgol mewn perthynas â chyflwyno'r terfyn cyflymder 20mya sydd ar ddod, sy'n debygol o effeithio ar gostau gweithredu. Cadarnhaodd y swyddog fod hyn wedi'i nodi fel risg ychwanegol i'r gyllideb Cludiant o'r Cartref i'r Ysgol a'i bod yn cael ei monitro'n ofalus ar hyn o bryd. Mae gweithredwyr yn pryderu ond ar hyn o bryd nid yw'n glir sut y bydd hyn yn effeithio ar gostau yn y tymor hir.

 

Holodd yr aelodau am drefniadau wrth gefn pe bai amgylchiadau rhieni yn newid. Cadarnhaodd swyddogion nad oedd unrhyw argaeledd yn y system i gynllunio ar gyfer amgylchiadau annisgwyl.

 

Holodd yr aelodau a allai Gweithwyr Trafnidiaeth weithio gyda disgyblion ag anghenion dysgu ychwanegol (ADY) i'w galluogi i deithio i'r ysgol ar fws mini ysgol yn hytrach na mewn tacsis, byddai hyn yn uwchsgilio'r disgybl ac yn arbed arian yn y tymor hir. Cadarnhaodd swyddogion fod Gweithiwr Trafnidiaeth ychwanegol wedi'i gyflogi i weithio'n benodol gyda disgyblion ag anawsterau emosiynol ac ymddygiadol, ac mae'r gweithiwr eisoes wedi cael effaith ar ddisgyblion. Mae'r Rhaglen Hyfforddiant Teithio yn gweithio gyda disgyblion a chanddynt Ddatganiad/Gynllun Datblygu Unigol i'w cefnogi i symud ymlaen i addysg bellach ac fel sgil bywyd.

 

Holodd yr aelodau am yr effaith tymor hir o ran lleihau'r cwmnïau sydd ar gael i ddarparu gwasanaethau a dywedodd fod risg y gall rhai disgyblion fod ar eu colled o hyd. Nododd y swyddog fod y sefyllfa wedi bod yn anodd yn dilyn y pandemig ond roedd yn gobeithio bod y sefyllfa bellach yn sefydlogi; mae cydweithwyr yn Adran yr Amgylchedd yn cysylltu â gweithredwyr gyda'r nod o lenwi'r holl gontractau, bydd y cynnig hwn yn helpu i lenwi unrhyw fylchau. Roedd strategaethau eraill yn cynnwys rhannu llwybrau a dyblu tacsis. Mae opsiwn i edrych ar gerbydau presennol y cerbydlu.

 

Gofynnodd yr aelodau a oedd adborth ar gael gan Awdurdodau Lleol eraill sydd wedi defnyddio cyllidebau teithio personol. Cadarnhaodd swyddogion fod y system hon wedi cael ei defnyddio yn Lloegr ers nifer o flynyddoedd ac roedd Trefynwy, Casnewydd a Rhondda Cynon Taf yn cydweithio ar gynllun tebyg iawn tua phedair blynedd yn ôl, dangosir ei fod yn boblogaidd ar lwybrau anodd a gyda rhieni lle nad yw opsiynau cludiant o'r cartref i'r ysgol arferol yn gweithio iddyn nhw.

 

Roedd yr aelodau'n frwdfrydig am y posibilrwydd o ddatblygu cerbydlu mewnol, ond gofynnwyd a oedd unrhyw waith arall wedi'i wneud i ystyried y mater hwn yn gyfannol. Cadarnhaodd y swyddog fod hwn bob amser yn opsiwn os yw'r amgylchiadau'n caniatáu.

 

Cadarnhaodd y Swyddog fod Trafnidiaeth Cymru ar y cyd â Llywodraeth Cymru yn cynnig pasys am ddim i ddisgyblion ddefnyddio cludiant cyhoeddus.  Pwrpas y rhaglen Hyfforddiant Teithio yw galluogi plant i gael annibyniaeth, felly gallai hyn gynnwys cerdded, beicio neu ddefnyddio cludiant cyhoeddus.

 

Yn dilyn craffu roedd yr aelodau’n gefnogol o'r argymhellion i'w hystyried gan Fwrdd y Cabinet.

 

Mwy o Leoedd Cynlluniedig - Caniatâd i Ymgynghori

Rhoddodd y Swyddog drosolwg byr o'r adroddiad.

 

Holodd yr aelodau a fyddai cynnig darpariaeth ASD Blaenhonddan wedi cael ei gyflwyno o hyd pe bai'r cynnig ar gyfer Ysgol Cwm Tawe wedi cael ei gytuno. Cadarnhaodd y swyddog fod y cynnig hwn yn ychwanegol at unrhyw gynnig cynharach.

 

Holodd yr aelodau am y term 'ad-drefnu anstrwythurol' fel y'i defnyddir ar dudalen 70 yr adroddiad. Cadarnhaodd swyddogion fod y term hwn yn cyfeirio at ddefnyddio gofod o fewn yr ysgol ond nid oedd yn gwneud unrhyw newidiadau adeileddol i'r ysgol.

 

Holodd yr aelodau a fyddai newidiadau adeileddol yn Ysgol Maes Y Coed yn disodli unrhyw wariant arall a gynlluniwyd o'r gyllideb gyfalaf. Cadarnhaodd swyddogion nad oes unrhyw gynlluniau wedi'u dadleoli gan y gwariant hwn. Mae'r ddarpariaeth hon yn flaenoriaeth. Gellir defnyddio'r gyllideb gyfalaf ar gyfer gwaith adnewyddu ond ar raddfa hylaw ar gyfer eitemau fel toiledau a thoeon newydd.

 

Gofynnodd yr aelodau a fyddai'r uned ASD arfaethedig ym Mlaenhonddan yn cael ei goruchwylio gan Bennaeth yr ysgol arbennig bresennol neu Bennaeth Blaenhonddan ac a ellid cynyddu'r ddarpariaeth i helpu i ddiwallu'r angen presennol. Eglurodd swyddogion y byddai'r uned ASD yn rhan o'r ysgol ac y byddai'n cael ei goruchwylio gan Bennaeth Blaenhonddan. Byddai'r uned yn ddarpariaeth agored sydd ar gael i bob plentyn yn y fwrdeistref gydag angen dysgu ychwanegol sy'n bodloni'r meini prawf. Byddai derbyniadau'n cael eu gwneud drwy Banel Derbyn yr Awdurdod Lleol. Cadarnhaodd swyddogion nad ydynt yn gallu cynyddu'r ddarpariaeth ym Mlaenhonddan a bydd darpariaeth 16 lle ychwanegol yn cael ei chynllunio ar gyfer safle arall o fewn y fwrdeistref.

 

Yn dilyn craffu roedd yr aelodau’n gefnogol o'r argymhellion i'w hystyried gan Fwrdd y Cabinet.