Agenda a Chofnodion

Hysbyswyd y Pwyllgor am newid i’r adroddiad canlynol ar Agenda Bwrdd y Cabinet:

·       Eitem 8 ar yr Agenda – Adroddiad Monitro'r Rhaglen Gyfalaf 2020/2021 – newidiwyd cyfnod y broses Rhoi Penderfyniadau ar waith o 'gyfnod galw i mewn 3 diwrnod' i 'weithredu ar unwaith'

Yn dilyn y diweddariad, roedd yr aelodau'n hapus gyda'r newidiadau, felly dewiswyd peidio â chraffu ar yr adroddiad.

Gwnaeth yr aelod canlynol ddatganiad personol o fuddiant:

Y Cyng. M.Harvey - Parthed Eitem 11 – Cyllideb Refeniw 2021/2022 gan ei fod yn gweithio i Heddlu De Cymru.

Cymeradwywyd cofnodion y cyfarfod a gynhaliwyd ar 3 Chwefror 2021.

·         Dewis eitemau priodol o agenda’r Cabinet ar gyfer craffu cyn penderfynu (amgaeir adroddiadau ar gyfer yr Aelodau Craffu)

Craffodd y Pwyllgor ar yr eitemau canlynol ar agenda'r Cabinet:

Addysg drwy Ddatblygiadau Consortiwm Gweithio Rhanbarthol

Diweddarwyd yr aelodau ar ddatblygiadau consortiwm Ein Rhanbarth ar Waith (ERW).

Tynnwyd sylw at y ffaith bod ERW wedi darparu cyrsiau hyfforddi amrywiol a gwybodaeth i ymarferwyr addysgol fel athrawon, cynorthwywyr addysgu a llywodraethwyr ysgol; Gofynnodd yr aelodau beth oedd wedi disodli'r ddarpariaeth honno, gan fod y cyngor wedi tynnu'n ôl o ERW. 

Esboniodd swyddogion fod y cyngor yn darparu ei wasanaethau gwella ysgolion ei hun i ysgolion yn y Fwrdeistref Sirol; roedd rhai enghreifftiau o'r trefniadau yn cynnwys y canlynol:

·     Cynhaliwyd yr ymweliad craidd, y gwahoddwyd cadeiryddion llywodraethwyr iddo, gan Swyddogion Cefnogi Addysg y cyngor;

·     Darparwyd y gefnogaeth i ddatblygu'r cwricwlwm hefyd gan staff gwella'r ysgol. Cafwyd cyfleoedd i ysgolion rannu arfer er mwyn sicrhau eu bod yn elwa o'i gilydd o ran dysgu, ac roedd nifer o ysgolion arloesi a fu'n ymwneud â datblygu'r cwricwlwm yn rhan ohono ers y cychwyn;

·     Roedd yr Adran Addysg yn ymwneud â chynnal rhaglenni cymorth i lywodraethwyr;

·     Rhoddodd y cyngor nifer o raglenni arweinyddiaeth cenedlaethol gan ERW ar waith, megis y Cymhwyster Proffesiynol Cenedlaethol ar gyfer Prifathrawiaeth (CPCP), yn ogystal â rhaglenni ar gyfer arweinyddiaeth ganol etc.

Yn dilyn hyn, dywedodd swyddogion ei bod yn bwysig sicrhau bod ansawdd yr hyn a oedd yn cael ei gyflwyno i ddisgyblion yn unol â'r dyheadau. Hysbyswyd yr aelodau fod grŵp cynghori ar y cwricwlwm wedi'i ddatblygu lle'r oedd ymarferwyr ysgol yn cymryd rhan ynghyd ag unigolion eraill, er enghraifft, pobl yn y gymuned sy'n rhedeg eu busnesau eu hunain a swyddogion o Gyfarwyddiaeth yr Amgylchedd; roedd hyn yn galluogi swyddogion i gael dealltwriaeth o sut roedd y sgiliau a ddatblygwyd ar lefel ysgol o fudd i bobl ifanc o ran eu rhagolygon gwaith yn y dyfodol a'r sgiliau a fydd yn ofynnol dros y 10-15 mlynedd nesaf, er mwyn sicrhau bod gan bobl ifanc y sgiliau hynny yn ogystal ag ymwybyddiaeth o gyfleoedd gwaith. Ychwanegwyd bod staff y Gyfarwyddiaeth Addysg wedi bod yn cwblhau gwaith mewn perthynas â'r diwydiant creadigol; cynhaliwyd confensiwn cwricwlwm llwyddiannus iawn lle'r oedd cwmnïau lleol a oedd yn ymwneud â rhaglenni cynhyrchu fel S4C yn bresennol.

Sicrhaodd Cadeirydd y Pwyllgor Craffu Addysg, Sgiliau a Diwylliant yr aelodau fod y Pwyllgor Craffu Addysg, Sgiliau a Diwylliant wedi cael yr wybodaeth ddiweddaraf mewn perthynas ag ERW ac y byddai'n parhau i dderbyn diweddariadau; dywedodd y Cadeirydd y gallai aelodau a oedd â diddordeb yn y pwnc gael cyfle i ddod i'r Pwyllgor Craffu os oeddent yn dymuno dysgu rhagor.

Cynhaliwyd trafodaeth mewn perthynas â hysbysiad o dynnu'n ôl Abertawe a Chaerfyrddin, a chadarnhaodd Swyddogion fod yr hysbysiadau i dynnu'n ôl yn cael eu diddymu gan nad oeddent yn gallu cwblhau'r prosesau cyfreithiol o fewn yr amserlen yr oeddent yn eu hystyried yn wreiddiol.

Nodwyd yn yr adroddiad a ddosbarthwyd fod swyddogion wedi gofyn am fanylion yr atebolrwydd diswyddo, ond nad oeddent wedi derbyn ymateb eto; gofynnwyd a oedd gan swyddogion unrhyw syniad pryd y byddent  ...  Gweld y cofnodion lawn ar gyfer eitem 4.

Nododd y Pwyllgor Flaenraglen Craffu'r Cabinet

 ar gyfer 2020/21.